суббота, 4 апреля 2015 г.

დღე მეცხრე

დღე მეცხრე.მოვისმინეთ თიკა ბარბაქაძის პრეზენტაცია თემაზე "ჰოლოკოსტი".ძალიან მომეწონა ეს პროექტი,ბევრი საინტერესო ინფორმაცია იყო  მოწოდებული,ბევრი  რამ იყო ჩემთვის ახალი.

მოვისმინეთ ანა წულუკიძის კროექტი თემაზე"ანიმაცია".პროექტი საკმაოდ საინტერესოა.ამ პროექტში ჩანს დღევანდელი პტობლემა-აგრესიულობა ანიმაციაში.

მოვისმინეთ ნინო გოდერძიშვილის პროექტი თემაზე "უფლისციხე.კლდეში ნაკვეთი ქალაქი". პროექტი საკმაოდ საინტერესო აღმოჩდა.

მოვისმინეთ თამუნა გროგოლაშვილის პროექტი თემაზე"ონლაინ
თამაშები". ძალიან საინტერესო პროექტია.

მოვისმინეთ ნონა სუხიშვილის პროექტი თემაზე"პროცენტები". ძალიან საინტერესო პროექტია.დღეს პროცენტის გამოთვლის ცოდნა აუცილებელია.


მოვისმინეთ თამარ იაშაღაშვილის პროექტის პრეზენტაცია თემაზე"წელიწადის დროები".ძალიან მომეწონა კავშირი ინგლისურის და ბუნების საგნებს.

მოვისმინეთ ნათია ხელაშვილის პრეზენტაცია თემაზე "ნათლობა".პროექტი დღეს ძალიან მნიშვნელოვანია,რავდგან რუსულ და ქართულ ეკლესიას აქვს ბევრი რამ საერთო.

მოვისმინეთ ირმა ქერეჭაშვილის პრეზენტაციის პროექტი თემაზე "კოროზია". ძალიან საინტერესო   პროექტია.ბევრი ადრე არაცნნნობილი ინფიორმაცია მივიღე.


მოვისმინეთ ია ბუდაღაშვილის პროექტი თემაზე"ჯანსაღი კვება".დღეს ეს საკითხი ძალიან მნიშვნელოვანია,რადგან პროდუქტები არც ისე აკმაყოფილებენ  მოსახლეობის  მოსთხოვნას.

მოვისმინეთ თინათინ კობიაშვილის პროექტის პრეზენტაცია თემაზე"თანამედროვე ტექნოლოგიები".საკმაოდ საინტერესო პროექტია.ბევრი საინტერესო ინფორმაცია მივიღე ამ პროექტიდან.

მოვიასმინეთ გაიანე ოსიპოვის პროექტის თემა"ქართული და რუსული გვარებში ფრინველების და ცხოველების დასახელება".ძალიან მომეწონა ეს პროექტი,რადგან მეც შემეხო.ჩემი გვარიც ცხოველის დასახელებიდან არის-ლომიძე.


воскресенье, 29 марта 2015 г.

დღე მერვე

დღე მერვე.გადავხედეთ ჩვენ გეგმებს და დავასრულეთ მასზე მუსაობა.გავეცანით მეშვიდე მოდულვ ფასილიკაციის მასალებს.ვისწავლეთ  google-ის ფორმატში კითხვარის  შექმნა.გადავხედეთ ჩვენ ფორტფოლიოს და დავამთავრეთ მუშაობა.

суббота, 28 марта 2015 г.

დღე მეშვიდე

დღე მეშვიდე.გავეცანით გარდნერის მრავალმხვრივი ინტელექტის თეორიას.მოვახდინეთ მოსწავლეთა დიფერენცირება მათი ინტელექტის მიხედვით.შევქმენით ხარაჩო მოსწავლეთა დასახმარებლად.ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პროექტის მასალები. ვისწავლეთ ბლოგზე ფიჯების დამატება.

воскресенье, 22 марта 2015 г.

დღე მეექვსე

დღეს ვისწავლეთ თუ როგორ ხდება ბლოგზე პრეზენტაციის ჩაშენება და გამოქვეყნება. გავეცანით შეფასების კრიტერიუმებს, ჩვენი ამოცანებიდან გამომდინარე შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა, რომელიც შევინახეთ დრაივზე შეფასებებში.

მოსწავლის ნიმუში

суббота, 21 марта 2015 г.

დღე მეხუთე. ვისწავლეთ დრაივზე დოკუმენტების გაზიარება და კომენტარები.ვისწავლე,როგორ დავამზადო ციტირებული დოკუმენტი.არ დავარღვიო საავტორო უფლებები/შევქმენი მოსწავლეს ნიმუში სლაიდების სახით.

воскресенье, 15 марта 2015 г.

გავეცანი შეფასების ხუთ მიზანსმეორე მოდულის მესამე აქტივობიდან და ჩვენი პროექტისთვის ხუთივე მიზნისთვის შევარჩიე შეფასების რუბრიკები.მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად შევქმენით დიაგრამა''ვიცი-მინდა ვიცოდე-რა გავიგე''.დრაივზე გადავიტანე ჩემი საქაღალდე დაპროცედურებში ჩავწერე შეფასების ინსტრუმენტები,რასაც გამოვიყენებ პროექტის დასაწყისში და ბოლოს.

суббота, 14 марта 2015 г.

დღე 3.გადავხედეთ ბლუმის ტაქსონომიას და შევადარეთ არჩეული სტასნდარტებს და შევამოწმეთ,არის,თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისი,რაშიც დაგვეხმარა განახლებული ბლუმის ტაქსონომია. სტანდარტიდან გამომდინარე დავწერეთ ამოცანები ყველა ინდიკატორის შესაბამისად ამოცანები არ უნდა იყოს ბუნდოვანი.ავარჩიეთ კითხვები მეორე მოდულის აქტივობიდან.

воскресенье, 8 марта 2015 г.

დღე მეორე.პროექთის შემოწმებისთვის უნდა გამოვიყენოთ ინდიკატორები.დღეს ვისწავლეთ ბუკლეტების შექმნა,როგორ გადავიტანოთ სურათი და ტეკსტი ბუკლეთში.

суббота, 7 марта 2015 г.

დღე პირველი

გავეცანი კურს.ძალიან მნიშვნელოვანია,რომ პროექტს ჰქონდეს კავშირი რეალურ ცხოვრებასთან.გავიარე მოდული 1,მოდული 2,მოდილი3.ვისწავლე ბლოგის სექმნა.გავიგე, რა არის ჩეკლისტი, რომ რუბრიკა ამოწემებს  ხარისხის სახეს. შევქმენი პორტფოლიო.